もう一名 問題解決でき

恒例の阪神つばめ学習会。

前々回に来た中学生仲良し２人が

夏休みの課題文で困っていたので。

小さなカードを百枚ほど持参。

課題が児童虐待と育児放棄。

とてもオリジナルなタイトルをつけていた。

まず、そのタイトルをカードに記入。

次に、対話しながら、彼女がＴＶで得た事実を

次々に記入。

続いて、彼女が思うことを、ひとつづつカード化。

それらをテーブルに並べて、関連するカードで島を

作ってもらう。

島にならなかったカードは、まとめてよけておく。

島ごとに①、②、、、と番号を書いたカードを乗せる。

あとは、島①にあるカードをひろげて、彼女自身で

順序を決める。

その過程で何かひらめいたことがあれば、新たに

カードに記入して追加する。

よけておいたカードからも戻しても良し。

　　さあ、あとは、島の順に、みながら、

文を書いてゆこうね。

　　しばらくとまどっていたが、そのうち、

さらさらと自分で書き始めた。うれしい瞬間だ。

　　このカード、本当は最初から生徒が自分で

記入するのだが、初めてなので大サービスで

私がすべて記入してあげた。（時間節約のためでもある。）

　　取材に来ていた朝日新聞の大阪の記者さんから、

あれって、何をなさっていたの？と聞かれたのもうれしかった。